CLASE GRAN GRUPO 25.01.2010

¡Bienvenidos a la ultima clase!

En la clase de hoy hemos realizado una actividad sobre los programas de televisión y sus contenidos y objetivos aplicados en la educación infantil.

Este trabajo era en grupo, y a mí me ha tocado realizarlo con mi compañera Marta Torres.

Nosotras hemos elegido los dibujos de Dora la Exploradora.

Pensamos que Dora, es un dibujo interactivo que permite a los niños a través de un medio audiovisual como es la Tv, a captar la atención, motivarlos y que aprendan mientras forman parte de la acción desarrollada en los dibujos.

Hemos aprendido a analizar objetivos, contenidos, metodologías, de una serie de televisión o programa cualquiera y poder sacarles provecho para la EI.

AL finalizar la clase, hemos resuelto dudas y nos han dicho ejemplos de preguntas del examen.

En esta asignatura he conocido nuevas metodologías y herramientas que nos me muy útiles en un futuro para impartir clases de forma no tradicional.

CLASE GRAN GRUPO 18.01.2012

En la clase grupal de hoy hemos visto el Tema 5:
 Los medios informáticos

 Hemos estado hablando de que es el hardware de un ordenador ( ratón, CPU, pantalla, pizarra digital...)
y lo que es el software ( sistema operativo, navegador...)


También hemos visto tratamiento de texto como presentaciones, donde hemos estado hablando de la diferencia entre Open Office y Microsoft Office.


Hemos aprendido que existen algunos programas de clasificación de videojuegos como puede ser PEGI (Pan European Game Information), que ordena los videojuegos según la edad recomendada o sus contenidos como si contienen un vocabulario no adecuado.

Seminario C 18/01/2012

En el seminario de hoy hemos estado hablando de las redes sociales. 

Hemos visto dos clases de redes sociales: redes sociales personales, como pueden ser Tuenti ( red social española de poco alcance internacional)

 Facebook

Twitter

Y por otro lado las redes sociales profesionales, como pueden ser Linkedin.

Hemos aprendido que mediante las redes sociales profesionales podemos obtener, trabajos de poca duración.

Hay redes sociales" que pueden ser tanto profesionales como personales en este caso hablamos de Twitter, en el cual solo podemos escribir Tweet (mensajes) de no mas de 140 caracteres, casi como un SMS (160 caracteres).

Después, dentro de esta red social hemos tenido que seguir a varias personas:

@pacorevuelta

@rosafersan

@educacontic

@lindacq

Y más tarde hemos tenido que escribir un mensaje en el que relacionásemos un tema de la actualidad con un cuento de toda la vida con la etiqueta (en idioma twitter, hashtags) #ticinfantil  

A continuación, nos hemos creado cuentas en Linkedin.com, una de las redes sociales profesionales en más auge ahora mismo, y hemos explorado un poco en ella.

Estas redes sociales profesionales han sido completamente nuevas para mí, no sabía de su existencia y las he visto algo muy útil en los tiempo en los que estamos en que la red es algo muy cotidiano en nuestras vidas.

Seminario C 25/1/2012

Pues llegamos al fin!
Hoy ha sido nuestro último seminario, y el seminario ha tratado sobre el programa TuxPaint.
Se trata de un programa de software libre que nos sirve para dibujar, fomentar la creatividad y crear nuestros propios dibujos para usarlos posteriormente en el aula.

Algunos de mis dibujos han sido:

Seminario C 11/01/2012

En el seminario de hoy hemos estado trabajando el programa Ardora ; es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.

Hemos comenzado con la actividad del puzzle, donde nos hemos descargado una imagen para después transformarla en el puzzle para los niños.

Acto seguido hemos hecho la actividad de "contar monedas" se trataba de poner una cantidad de dinero X y los niños deberán saber que monedas son las que nos dan esa cantidad.

Se trata de un programa fácil y entretenido que nos servirá de gran ayuda para nuestro trabajo como futuros  docentes.

Seminario C 21/12/2011

En el seminario de hoy hemos terminado de exponer el trabajo de los sentidos los dos grupos que quedábamos pendientes.
La verdad es que esperábamos dar mas de nosotras, pero los nervios y ser la primera vez que hacíamos algo así con la pizarra digital y nuestras compañeras haciendo de niños de pequeños  nos han traicionado.
Después nos hemos dedicado a valorar los trabajos de los demás compañeros, algo que nos vino muy bien para ver errores y fallos y aprender de ellos que nunca vienen mal.
La mayoría de los grupos, por no decir todos han estado genial y ha sido una clase muy divertida.
Creo que el uso de pizarras digitales, es algo muy favorecedor para el aula, pues implica una mayor formación por parte del profesor y algo nuevo y atrayente para el alumno.

CLASE GRAN GRUPO 14/12/2011

En esta clase hemos estado haciendo actividades relacionados con los anteriores seminarios.

En la clase anterior de Gran grupo estuvimos buscando la palabra “Tecnología” en el leex (Ley de Educación de Extremadura) 
Pero  en la clase de hoy tras la firma on-line hemos tenido que hacer la misma tarea de buscar la palabra “Tecnología” pero esta vez en el Decreto 4.
Una ves hecho pasarlo a un World, poniendo en el articulo y apartado en el que se habla de las TIC.

Seminario C 14/12/2011

Este ha sido el seminario donde se comenzaron a exponer los trabajos en impress sobre los 5 sentidos.

Hoy no nos ha tocado a nosotras, pero hemos prestado bastante atención a nuestras compañeras ayudándolas en todo lo posible haciendo de niños pequeños.

Seminario C 23/11/2011

En este seminario nos han explicado como tenemos que hacer el power-point, en concreto con el programa imprees(softwar libre) que es con la que vamos a realizarlo sobre los cinco sentidos.

Tras la breve explicación, nos hemos puesto por grupos y hemos comenzado ha realizarlo.

CLASE GRAN GRUPO 23/11/2011

En el día de hoy hemos comenzamos con el Tema 2 de la asignatura de Tic:

En este tema trataremos:

TIC Aplicadas a la Educación 

 Conceptualización básica: Sociedad de la Información, Sociedad del Conocimeinto, Cibercultura, TIC.

Tecnología Educativa y Curriculum de Educación Infantil. La competencia digital en la Educación Infantil.

Alfabetización digital y ciudadanía crítica.

Características de las TIC y sus posibilidades para la enseñanza.